本網(wǎng)訊 十四屆全國人大三次會議和全國政協(xié)十四屆三次會議分別于3月5日和3月4日在北京人民大會堂開幕。我校師生積極關(guān)注全國兩會動態(tài)，收看實(shí)況直播，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會精神，紛紛結(jié)合工作學(xué)習(xí)實(shí)際，暢談感想體會。
馬克思主義學(xué)院黨委書記余晚霞：2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是全面深化改革的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。全國兩會明確指出，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。作為一名高校教育工作者，如何在不忘初心、守正創(chuàng)新、提振信心的基礎(chǔ)上，將全面深化改革融入高校教育教學(xué)、基層黨建、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等諸多方面，顯得尤其重要。一是瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，將創(chuàng)新貫穿于學(xué)院發(fā)展全過程。二是緊跟時代步伐，持續(xù)推進(jìn)“人工智能+教育”，將高科技貫穿于教育教學(xué)全領(lǐng)域。三是促進(jìn)文化傳承，大力弘揚(yáng)大別山精神，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
馬克思主義學(xué)院院長夏慧：全國兩會強(qiáng)調(diào)要深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，全面推動新時代立德樹人工程，作為馬院院長，我深感教育強(qiáng)國建設(shè)的重要，倍覺思政課建設(shè)的責(zé)任重大?。我將從三方面踐行會議精神：?一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)。?以思政課為主陣地，將兩會精神與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深度融合，第一時間進(jìn)思政課堂和師生頭腦。二是創(chuàng)新育人模式。立足學(xué)校紅色文化育人特色，借助AI賦能思政課教學(xué)改革，提升教學(xué)實(shí)效。三是勇?lián)耸姑?以“四有”“六要”標(biāo)準(zhǔn)錘煉思政課教師的師德師能。馬院人必將以更堅(jiān)定的信念、更務(wù)實(shí)的行動，書寫為黨育人的時代答卷。
馬克思主義學(xué)院副院長石國進(jìn)：政府工作報告指出，推進(jìn)科技強(qiáng)國建設(shè)，全面啟動實(shí)施國家科技重大專項(xiàng)，加快完善重大科技基礎(chǔ)設(shè)施體系，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。明確了高質(zhì)量發(fā)展的直接動力，部署了創(chuàng)新驅(qū)動的重大牽引，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我國要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，科技是核心，貫通新質(zhì)生產(chǎn)力全要素，更是中國式現(xiàn)代化全過程不可或缺的內(nèi)生動力。高校要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，同樣要在教學(xué)科研和立德樹人中全面實(shí)施科技創(chuàng)新。AI賦能是高校使用科技創(chuàng)新成果正當(dāng)時的教學(xué)科研實(shí)踐，是提升教育培養(yǎng)質(zhì)量的新興工具、程序和方法。作為高校一名普通老師，投身科技熱潮，賦能教學(xué)科研，這是我們的時代使命。
馬克思主義學(xué)院院長助理裴艷麗：AI融入教育體系成為必然趨勢，這一觀點(diǎn)在2025年兩會期間得到了多位代表的支持和強(qiáng)調(diào)。全國人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰提出，應(yīng)將AI能力納入新課標(biāo)，并建議系統(tǒng)構(gòu)建AI時代的人才畫像和培養(yǎng)體系，“培養(yǎng)站在人工智能肩膀上的新人類”。AI的迅猛發(fā)展不僅重塑了教育領(lǐng)域的面貌，更對教師的教學(xué)方式、角色定位及專業(yè)發(fā)展提出了前所未有的挑戰(zhàn)與要求。作為思政課教師，我將在教學(xué)方式上擁抱變化，積極探索AI技術(shù)與馬克思主義理論教學(xué)的深度融合，在角色定位上努力從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者與成長伙伴，在專業(yè)發(fā)展上持續(xù)學(xué)習(xí)，緊跟AI技術(shù)前沿，不斷提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)與跨學(xué)科融合能力。面對AI融入教育體系的必然趨勢，我們應(yīng)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，共同推動教育強(qiáng)國建設(shè)。
馬克思主義學(xué)院院長助理陳永典：2025年全國兩會吹響奮進(jìn)新征程號角。會議聚焦高質(zhì)量發(fā)展、民生改善與高水平開放等核心議題，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家錨定方向。政府工作報告以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)為主線，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、新興產(chǎn)業(yè)培育及數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能。新時代青年需增強(qiáng)風(fēng)險意識，夯實(shí)專業(yè)能力，在全球化浪潮中貢獻(xiàn)智慧。民生始終是重中之重。“一老一小”等民生關(guān)切在兩會備受關(guān)注，健全社會保障體系、促進(jìn)教育公平等政策彰顯執(zhí)政為民理念。立足崗位應(yīng)站穩(wěn)人民立場，通過傾聽訴求、解決急難愁盼讓政策落地生根。作為思政課教師應(yīng)立足政治邏輯與理論深度講透兩會精神，更要以創(chuàng)新實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，讓青春在民族復(fù)興征程中綻放光彩。
馬克思主義學(xué)院黨政辦公室主任高京：作為扎根大別山革命老區(qū)的高校思政工作者，我將立足紅色沃土，將“堅(jiān)守信念、胸懷全局、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇當(dāng)前鋒”的大別山精神融入課程思政體系，依托AI技術(shù)構(gòu)建“紅色基因數(shù)字資源庫”，讓紅色教育更鮮活。以“教育家精神”為引領(lǐng)，運(yùn)用智能排課系統(tǒng)優(yōu)化“理論+實(shí)踐”育人鏈條，通過AI學(xué)情分析動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)思政課“供給側(cè)改革”，運(yùn)用會議紀(jì)要自動生成、數(shù)據(jù)可視化分析等技術(shù)釋放人力，讓團(tuán)隊(duì)更聚焦于育人創(chuàng)新。以“精神鑄魂、科技賦能”雙輪驅(qū)動，打造新時代革命老區(qū)思政教育特色范式，為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)智慧力量。
馬克思主義學(xué)院形勢與政策教研室主任、思修形策黨支部書記蔡瀟：2025年兩會使我倍受鼓舞。邁入新征程，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化融合而成的社會主義文化必將在“魂脈”與“根脈”的融合中生發(fā)出璀璨的文明之光。當(dāng)我們的文藝作品、時尚電影也漫步世界舞臺的時刻，我們更有理由相信文化強(qiáng)國必將實(shí)現(xiàn)，我們百年奮進(jìn)的道路、理論、制度、文化自信終將辯證統(tǒng)一于中國式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐中。
馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)副主任王龍：本次政府工作報告中“新質(zhì)生產(chǎn)力”的蓬勃脈動、“鄉(xiāng)村振興”的堅(jiān)實(shí)步伐、“文化自信”的璀璨綻放，無不彰顯中國式現(xiàn)代化的深厚偉力，也為講好思政課注入鮮活的時代養(yǎng)分。作為一名思政課教師，我重點(diǎn)關(guān)注政府工作報告中關(guān)于“深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略”的工作部署，我將以“大思政課”建設(shè)為牽引，把“科技創(chuàng)新自立自強(qiáng)”“共同富裕價值導(dǎo)向”等政策精髓融入課程設(shè)計(jì)，用青年時代話語講透“制度優(yōu)勢為何能轉(zhuǎn)化為治理效能”。同時，我將以兩會精神為燈塔，在學(xué)生們心中播撒“強(qiáng)國有我”的信念火種，引導(dǎo)學(xué)生們在辨析社會熱點(diǎn)中進(jìn)一步堅(jiān)定“四個自信”。
馬克思主義學(xué)院青年教師余延池：2025年兩會政府工作報告再次強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國，作為高校思政課教師和中共黨員，我深感使命光榮。“建國君民，教學(xué)為先”的古訓(xùn)與許慎“教者效也、育者善也”的闡釋相映生輝，更與韓愈“傳道授業(yè)解惑”的師道精神一脈相承。我將秉持“教育本質(zhì)在育人”的理念，將思政課堂化為培根鑄魂的熔爐：傳馬克思主義大道，授社會主義偉業(yè)之基，解時代發(fā)展之惑，更要身體力行示范仁愛之心。以“先照亮自己”的覺悟精進(jìn)修為，用“為人演說”的實(shí)踐智慧潤物無聲，讓每個學(xué)生既成為真理的追尋者，更成為社會主義核心價值觀的傳播者。教育強(qiáng)國的密碼，正在于喚醒每個生命向上向善的力量。
馬克思主義學(xué)院思想政治教育2023級研究生徐叢林：作為學(xué)科教學(xué)（思政）研究生，我們立足教育變革的時代浪潮，以專業(yè)視角解讀兩會精神，探尋思政教育與國家戰(zhàn)略的深度融合路徑。兩會不僅是政策風(fēng)向標(biāo)，更為思政教育提供了鮮活素材與實(shí)踐方向。我有三點(diǎn)深刻感悟：一是技術(shù)賦能教育：從數(shù)字素養(yǎng)到倫理反思；二是因材施教：個性化教育與公平訴求的交織；三是協(xié)同育人：構(gòu)建“大思政”生態(tài)圈。兩會精神為學(xué)科教學(xué)（思政）研究生指明方向：我們既是政策解讀者，更是實(shí)踐創(chuàng)新者。未來需要以技術(shù)為翼、以公平為基、以協(xié)同為網(wǎng)，將兩會提案轉(zhuǎn)化為育人動能，在培養(yǎng)“四個自信”青年的征程中彰顯青年擔(dān)當(dāng)。
馬克思主義學(xué)院思想政治教育2024級研究生黃錦樺：2024年我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展成效顯著：傳統(tǒng)制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展并進(jìn)，新能源汽車突破核心技術(shù)瓶頸，產(chǎn)銷兩旺帶動全產(chǎn)業(yè)鏈升級等。展望2025，科技創(chuàng)新仍是核心驅(qū)動力。期待國家加大基礎(chǔ)研究投入，深化教改優(yōu)化跨學(xué)科培養(yǎng)，完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同機(jī)制加速成果轉(zhuǎn)化。我們肩負(fù)時代使命：在科研中攻堅(jiān)克難，聚焦領(lǐng)域突破；在實(shí)踐中助力鄉(xiāng)村振興，通過科普講座啟迪鄉(xiāng)村學(xué)子，運(yùn)用專業(yè)知識指導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品深加工與品牌建設(shè)，推動產(chǎn)業(yè)升級。兩會凝聚共識，擘畫藍(lán)圖。我們必將以實(shí)干踐行使命，在科研創(chuàng)新與社會服務(wù)中貢獻(xiàn)力量，為建設(shè)教育強(qiáng)國、現(xiàn)代化強(qiáng)國書寫奮斗篇章，以青春之我共赴發(fā)展新征程。
馬克思主義學(xué)院思想政治教育202101班學(xué)生吳金徽：作為馬克思主義學(xué)院學(xué)生第一黨支部的一員，我懷著激動的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)政府工作報告，深刻感受到過去一年中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的非凡成就，也愈發(fā)明確新時代青年黨員肩負(fù)的責(zé)任與使命。夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。學(xué)習(xí)全國兩會精神，讓我更加明晰了新時代青年的歷史坐標(biāo)。作為馬克思主義學(xué)院的學(xué)子，我將始終牢記“在馬言馬、在馬信馬”的初心，把個人成長融入國家發(fā)展大局：在課堂上夯實(shí)理論根基，在實(shí)踐中錘煉過硬本領(lǐng)，在創(chuàng)新中貢獻(xiàn)青年智慧。我們支部全體成員將以“功成不必在我，功成必定有我”的信念，勇做教育強(qiáng)國的“螺絲釘”、鄉(xiāng)村振興的“排頭兵”、文化傳承的“火炬手”，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放光芒！
馬克思主義學(xué)院思想政治教育202301班學(xué)生曹術(shù)佳：全國兩會在全國教育大會的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步明確了未來新時代教育改革發(fā)展的方向。作為思想政治教育專業(yè)學(xué)子，我深切感受到黨中央“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”戰(zhàn)略部署的歷史穿透力。回望教育領(lǐng)域改革成就，“雙減”政策重塑教育生態(tài)，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展讓每個孩子都能享有公平教育，高等教育“雙一流”建設(shè)催生創(chuàng)新動能，這些生動實(shí)踐印證著“為黨育人、為國育才”的初心使命。“兩會”擘畫的2035年教育強(qiáng)國宏偉藍(lán)圖，將立德樹人置于核心地位，強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍建設(shè)與教育數(shù)字化戰(zhàn)略，展現(xiàn)出系統(tǒng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的中國智慧。教育強(qiáng)國建設(shè)是永不停歇的接力賽，新時代青年當(dāng)以“功成不必在我，功成必定有我”的胸懷接續(xù)奮斗，讓青春在教育改革的壯闊浪潮中綻放絢麗之花。
（責(zé)編：黃師宣）